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Dieses Buch ist ein qualitativ hochwertiger Nachdruck der längst vergriffenen 150
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ist in den letzten Jahren eine Machtverschiebung zu seinen Gunsten festzustellen
In der Forschung der letzten Jahre ist das Interesse an den rhetorischen Figuren Metapher und Metonymie neu erwacht
Lernen durch wechselseitiges Lehren (WELL) formatIsbn:Softcover - 9783640546138 Dieses Buch ist ein qualitativWissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Technische Universitt Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernen lernen, aber wie? ist die Frage, die fr immer mehr Lehrende zu einer ganz persnlichen Frage geworden ist. Die Pdagogen versuchen ihren Unterricht positiv zu verndern: Weg von der Lehrer und Belehrerrolle und hin zum Lernbegleiter der Schlerinnen und Schler.
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