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um dem täglichen Melodram zu folgen
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Die Zeiss-Stiftung ist eine von wenigen
Gender im Sachunterricht MEng. F. Lucka um dem täglichen Melodram zuStudienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Freie Universitt Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Schulunterricht wird das Wissen keineswegs neutral und objektiv vermittelt, denn Lehrkrfte sind immer subjektiv in ihrer Wahrnehmung. Sie sind Mitglieder einer mnnlich geprgten Gesellschaft und vermitteln ihre Erfahrungen mit dieser Gesellschaft an ihre Schler weiter. Lehrkrfte vermitteln unbewusst
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